导读:该测验以个别方式进行,幼儿不超过40分钟,成人超过80分钟。斯坦福一比奈智力量表是1916年美国斯坦福大学教授推孟对比奈一西孟智力量表修订而成的,后面又进行了三次修订。1916年美国斯坦福大学L.M.特曼对比奈-西蒙量表所作的修订本不但能对每个测题的实施程序还能将评分方法作出了详细的说明和规定,..
该测验以个别方式进行,幼儿不超过40分钟,成人超过80分钟。
斯坦福一比奈智力量表是1916年美国斯坦福大学教授推孟对比奈一西孟智力量表修订而成的,后面又进行了三次修订。
1916年美国斯坦福大学L.M.特曼对比奈-西蒙量表所作的修订本不但能对每个测题的实施程序还能将评分方法作出了详细的说明和规定,而且把智商概念运用到智力测验中,使智力分数能在不同年龄间比较,从而进一步发展和完善了比奈以智龄评定智力的方法。
1937年发表了第二个修订本,其中有两套等值的测验,L型和M型。
1960年在第三次修订中又将两个等值测验合并成一套,称L-M型。
1972年发表修订后该量表将以前的比率智商换成了平均数为100, 标准差为16的离差智商。
1986年公布第四次修订版。量表共包含15个分测验,可以评定4个认知领域,即短时记忆、抽象/视觉推理、言语推理、数量推理。
该测验是以比试验实际年龄组低的开始,如果在这组内有任何一项目未通过则降到更低一级的年龄组继续进行,直至某组全部项目都通过,这一年龄组就作为该被试智龄分数的基本年龄,然后再依次实施较大的各年龄组,直至某组的项目全部失败为止,此年龄组作为该被试的最高年龄。
更新于:3个月前